教学相长的造句（44个）
共有 44 个教学相长的造句/例句，分别如下：
- 教学相长，有助于共同进步。
- 通过教学相长，师生一起成长。
- 教学相长让我们共同进步。
- 老师和学生都在教学相长中受益。
- 在教学相长过程中，我收获很多。
- 教学相长能促进知识的深入交流。
- 通过教学相长，大家互相学习新知。
- 教学相长，不仅学生进步，老师也在成长。
- 老师和学生在教学相长中相互启发。
- 教学相长，让师生在互动中不断提升。
- 在教学相长的过程中，我深入理解了知识。
- 教学相长，让双方都在不断地完善自我。
- 学生和老师通过教学相长，不断提升能力。
- 教师通过教学相长，启发自己的教学思考。
- 在教学相长的氛围里，大家都取得了新突破。
- 每一次上课都是教学相长的实践机会。
- 教学相长，让教师和学生实现了共同成长。
- 在教学相长的互动中，师生都获得很多新收获。
- 教与学的过程就是教学相长，让知识不断积累。
- 通过教学相长，师生彼此分享经历和见解。
- 教学相长让我们发现彼此的不足并协同进步。
- 在教学相长的环境下，教师与学生共同探索世界。
- 教学相长，既促进了学生成长，也推动了教师进步。
- 教师在教学相长中不断更新自己的知识体系。
- 学生和老师在教学相长的过程中相互成就，彼此提升。
- 每一次课堂讨论，其实都是一次教学相长的实践过程。
- 在教学相长中，教师与学生都能获得宝贵的知识财富。
- 教学相长的理念，使得教育变成一场共同成长的旅程。
- 通过不断的教学相长，教师也获得了深刻的自我提升机会。
- 教学相长不仅让学生学到新知识，也让老师反思自己的教学方法。
- 在教学相长的氛围中，教师和学生彼此交换观点，拓宽了视野。
- 教学相长是一种有效的学习方式，可以推动师生之间的良好互动。
- 老师和学生在不断教学相长的过程中，彼此鼓励、共同进步、迎接挑战。
- 教学相长不仅使学生成长，老师在总结经验的同时也逐渐完善了自我。
- 通过教学相长，师生之间能够建立起更深的信任与交流，促进全面发展。
- 每次课后的分享和总结，都是一次次精彩的教学相长过程，收获满满。
- 正是因为有了教学相长，师生才能在学习和生活中互相帮助，共同成长。
- 教学相长的理念已经深入人心，成为推动教育质量不断提升的重要动力。
- 在日常的教学相长中，师生不仅学到了知识，更加深了彼此之间的情感。
- 通过多样化的课堂活动，实现了教学相长，也让师生都变得更加自信开朗。
- 教学相长的意义在于，让所有参与者都能在交流和互动中不断拓展视野。
- 每一节课都是教学相长的体验，老师用心引导，学生积极思考，收获累累。
- 教学相长能够增强师生间的沟通，提高双方的思维能力，形成良好学习氛围。
- 正是因为教学相长，师生都能在不断的互动、合作与探索中收获新知、成长自我。
教学相长的详细解释
教学相长（jiào xué xiāng zhǎng）出自《礼记·学记》，指教与学两方面互相促进、共同提高。这个成语生动体现了教育活动中师生互动的本质特征，强调知识传授不是单向过程。
在教学相长的过程中，教师通过教授知识深化自己的理解，学生在反馈中激发教师新的思考。古代私塾先生批改学生文章时，往往能从中获得新的写作灵感，这正是教学相长的典型体现。
现代教育理论认为，教学相长的核心理念在于打破传统师生等级关系。当教师以平等姿态与学生交流时，学生的独特视角常常能弥补教师思维的盲区，这种双向滋养使教育产生一加一大于二的效果。
真正实现教学相长需要建立开放的教学氛围。教师应当鼓励学生质疑，学生也要主动分享见解，双方在知识碰撞中不断突破认知边界，最终达成共同成长的教育理想。
教学相长的出处
- 佚名《礼记 学记》：是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。
- 荀况《荀子 儒效》：学莫便乎近其人，礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋谨严，修而人伦明，教学相长，其此之谓乎。
- 班固《汉书 艺文志》：古之学者，耕且养，三年通一艺，积以岁月，乃成乎道，教学相长，师徒之义也。
- 刘向《说苑 建本》：学者非必为仕，而仕者必为学，教学相长，故师弟子之义，上下相益也。
