独立的造句（38个）
共有 38 个独立的造句/例句，分别如下：
- 他是一个非常独立的人。
- 孩子要学会独立生活。
- 她独立完成了作业。
- 独立思考是很重要的。
- 我们要培养独立能力。
- 女生也要学会独立。
- 毕业后他选择了独立。
- 每个人都应有独立见解。
- 青年要锻炼独立解决问题的能力。
- 独立并不是与他人疏远。
- 在新的环境下，他变得更加独立。
- 公司的分部已经独立运行多年。
- 她通过努力，成为一名独立女性。
- 孩子离开父母后，逐渐独立成长。
- 我们希望我们的国家更加独立自主。
- 只有真正独立，才能获得属于自己的成就。
- 青年人应该有独立思考的能力，而不是人云亦云。
- 他希望能靠自己的能力实现经济独立。
- 面对困难，他总能独立冷静地思考对策。
- 每个人都应当具备独立生活和独立解决问题的能力。
- 她不仅独立完成了毕业设计，还被评为优秀毕业生。
- 他努力工作，只为以后能够经济独立、生活自理。
- 我们提倡学生多独立思考，少依赖他人的建议和帮助。
- 独立意味着不仅在经济上自足，还要在精神上自由。
- 父母渐渐放手，让孩子学会在现实生活中独立面对挑战。
- 作为独立的个体，每个人都要对自己的行为负责。
- 公司成立之后，慢慢实现在管理和财务方面的独立运作。
- 他们希望以后能够自由、独立地生活，而不是依赖于家里。
- 独立并不代表孤立，而是有能力自己做出选择和承担后果。
- 社会的发展离不开个人能力的提升以及思想上的独立。
- 在实际生活中，独立不仅是指离开家庭，也是指自我人格的完善。
- 独立的生活态度，让他在遇到挫折时能坚持自己的决定与梦想。
- 培养孩子独立思考的能力，有助于他们将来独立面对社会各种挑战。
- 只有独立完成学业、独立谋生，才能获得他人的尊重和认可。
- 工作以后，他逐步实现了经济独立、思想独立和情感独立。
- 独立让我们懂得珍惜当下的美好生活，也让我们学会勇敢面对未来。
- 独立思考和分析能力，是每一个现代社会公民都必须具备的重要素质。
- 离开父母的庇护，她努力适应城市生活，逐步学会独立面对一切困难与挑战。
独立的详细解释
独立（dú lì）指不依附于他人或他物而自主存在、自主决定的状态。这种状态可以体现在个人、组织或国家等不同层面，强调自我管理和自我发展的能力。
对个人而言，独立意味着能够独立思考、独立生活，不依赖他人的帮助或指导。拥有独立人格的人通常具备较强的判断力和行动力，能够为自己的选择负责。
在国家层面，独立指一个国家拥有完整的主权，不受外来势力控制。政治独立、经济独立和文化独立都是国家独立的重要体现。
独立并非孤立，而是在保持自主性的同时，能够与他人或他国建立平等互利的关系。真正的独立既需要自我坚持，也需要开放包容。
独立的出处
- 老子《道德经》：天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下贞，其致之也，谓天无以清，将恐裂；地无以宁，将恐废；神无以灵，将恐歇；谷无以盈，将恐竭；万物无以生，将恐灭；侯王无以正，将恐蹶。故贵以贱为本，高以下为基，是以侯王自称孤、寡、不谷，此非以贱为本邪？非乎？故致数舆无舆，不欲琭琭如玉，珞珞如石，唯能独立而不改，周行而不殆。
- 庄子《庄子》：夫独立不倚，逍遥自适，乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
- 司马迁《史记》：夫学者载籍极博，尤考信于六艺，诗书虽缺，然虞夏之文可知也，尧将逊位，让于虞舜，舜禹之间，岳牧咸荐，乃试之于位，典职数十年，功用既兴，然后授政，示天下重器，王者大统，传天下若斯之难也，而说者曰尧让天下于许由，许由不受，耻之逃隐，及夏时有卞随、务光者，此何以称焉？太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云，孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣，余以所闻由、光义至高，其文辞不少概见，何哉？或者曰：尧让天下于许由，许由逃之，卞随、务光亦不受，是以独立于世，名不入于俗。
- 刘勰《文心雕龙》：夫情动而言形，理发而文见，盖沿隐以至显，因内而符外者也，然才有庸俊，气有刚柔，学有浅深，习有雅郑，并情性所铄，陶染所凝，是以笔区云谲，文苑波诡者矣，故辞理庸俊，莫能独立，须自选抒词，理兼文采，始克贻风于后代也。
- 司马光《资治通鉴》：夫天下之势，合久必分，分久必合，此自然之理也，魏晋以来，天下分裂，豪杰并起，各据一方，自以为独立之主，然终不能久，及隋文帝一统天下，始复大同，此势之必然也。
