程门立雪的近义词（31个）

共找到 31 个程门立雪的近义词，分别如下：

• 尊师重道
• 虚心求教
• 恭敬有礼
• 虔诚求学
• 敬师如父
• 拜师学艺
• 诚心求教
• 尊长敬老
• 谦恭下士
• 礼贤下士
• 虚己受教
• 毕恭毕敬
• 洗耳恭听
• 肃然起敬
• 敬仰有加
• 恭而有礼
• 尊师重教
• 虚心请教
• 敬重有礼
• 虔心向学
• 恭敬不如
• 敬爱有加
• 尊师如宾
• 谦虚受教
• 敬奉师长
• 礼敬贤者
• 诚恳求学
• 敬慕不已
• 尊贤重士
• 恭谨有加
• 虔敬之心

所有近义词释义

1. 尊师重道([zūn shī zhòng dào])：指尊敬老师，重视师道，体现对师长的尊重和学习的虔诚态度。
2. 虚心求教([xū xīn qiú jiào])：形容以谦虚的态度向他人请教，表达对知识和智慧的渴求。
3. 恭敬有礼([gōng jìng yǒu lǐ])：指对人恭敬有礼貌，尤其在面对长辈或老师时表现出尊重。
4. 虔诚求学([qián chéng qiú xué])：形容以虔诚的心态追求知识，表现出对学习的认真和执着。
5. 敬师如父([jìng shī rú fù])：表示对老师的尊敬如同对待父亲一样，强调师徒关系中的深厚情感。
6. 拜师学艺([bài shī xué yì])：指正式拜师学习技艺或知识，体现对老师的尊重和学习的决心。
7. 诚心求教([chéng xīn qiú jiào])：以真诚的态度向他人请教，展现对知识的渴望和对师长的敬意。
8. 尊长敬老([zūn zhǎng jìng lǎo])：指尊敬长辈和年长者，常用于表达对有经验或地位者的礼貌态度。
9. 谦恭下士([qiān gōng xià shì])：形容以谦虚恭敬的态度对待有才学的人，体现尊重和学习的心态。
10. 礼贤下士([lǐ xián xià shì])：指以礼貌和尊重对待有才德的人，常用于形容对智者的敬重。
11. 虚己受教([xū jǐ shòu jiào])：以谦虚的心态接受他人的教导，表现出对智慧和经验的珍视。
12. 毕恭毕敬([bì gōng bì jìng])：形容态度极其恭敬，常用在面对长辈或师长时的礼貌表现。
13. 洗耳恭听([xǐ ěr gōng tīng])：指以非常恭敬的态度聆听他人教诲，体现对对方意见的重视。
14. 肃然起敬([sù rán qǐ jìng])：形容对某人或某事由衷产生敬意，常用于表达对德高望重者的态度。
15. 敬仰有加([jìng yǎng yǒu jiā])：表示对某人非常敬佩和仰慕，常用于形容对有学识者的情感。
16. 恭而有礼([gōng ér yǒu lǐ])：指态度恭敬且合乎礼节，体现对他人的尊重和谦逊。
17. 尊师重教([zūn shī zhòng jiào])：指尊敬老师，重视教育，强调对师长和学问的珍重。
18. 虚心请教([xū xīn qǐng jiào])：以谦虚的态度请求指导，表现出对他人经验和智慧的尊重。
19. 敬重有礼([jìng zhòng yǒu lǐ])：指对人怀有敬意并以礼相待，常用于描述对长者的态度。
20. 虔心向学([qián xīn xiàng xué])：以虔诚的心态追求学问，体现对知识的渴求和对师长的敬意。
21. 恭敬不如([gōng jìng bù rú])：虽然不如某人，但态度恭敬，常用以表达对他人优点的认可和谦虚。
22. 敬爱有加([jìng ài yǒu jiā])：对某人既尊敬又喜爱，常用于形容对师长或长辈的情感。
23. 尊师如宾([zūn shī rú bīn])：指像对待贵宾一样尊敬老师，体现对师长的礼遇和重视。
24. 谦虚受教([qiān xū shòu jiào])：以谦虚的心态接受教导，表现出对他人智慧的尊重和学习态度。
25. 敬奉师长([jìng fèng shī zhǎng])：指以恭敬的态度侍奉老师或长辈，体现传统礼节中的尊重。
26. 礼敬贤者([lǐ jìng xián zhě])：以礼貌和敬意对待有德行或才华的人，常用于表达对智者的态度。
27. 诚恳求学([chéng kěn qiú xué])：以真诚的态度追求知识，表现出对学习和师长的认真态度。
28. 敬慕不已([jìng mù bù yǐ])：对某人或某事怀有深深的敬意和仰慕，常用以表达由衷的崇拜。
29. 尊贤重士([zūn xián zhòng shì])：指尊敬有才德的人，重视有学识者，常用于形容礼贤的态度。
30. 恭谨有加([gōng jǐn yǒu jiā])：态度恭敬谨慎且更加礼貌，体现对他人的高度重视。
31. 虔敬之心([qián jìng zhī xīn])：怀着虔诚和敬重的心情，常用于形容对长辈或师者的态度。

程门立雪的详细解释

程门立雪（chéng mén lì xuě）是一个源自宋代的历史典故，用来形容尊师重道、虚心求学的精神。这个成语出自《宋史·杨时传》，记载了理学家杨时冒雪拜访老师程颐的故事。

 

当时杨时已经四十多岁，学问造诣颇高，但为了向程颐请教问题，依然恭敬地站在门外等候。正值大雪纷飞，程颐偶然发现杨时站在雪中，积雪已经没过膝盖。这个场景生动展现了古代学者对师长的虔诚态度。

 

程门立雪不仅体现了尊师的传统美德，更象征着求学问道应有的谦卑姿态。在现代社会，这个典故常被用来勉励人们保持虚心学习的态度，特别是在面对德高望重的师长时，更要表现出应有的礼敬。

 

这个成语所蕴含的精神内核，已经超越了单纯的师生关系，成为中华文化中尊重知识、崇尚学习的象征性表达。它提醒我们，真正的学问不仅需要智慧，更需要虔诚与坚持。

程门立雪的出处

• 程颢、程颐《二程全书》：昔者游、杨二子，尊师重道，至于程门立雪，其诚心可谓至矣，学者当效法其精神，以求真知。
• 脱脱等《宋史》：杨时与游酢事二程，尝于大雪中候师门，屹立不退，此所谓程门立雪，后世传为尊师之典范。
• 朱熹《朱子语类》：杨龟山与游定夫往见程伊川，遇雪天，立于门外，不敢遽入，此即程门立雪之故事，足见其恭敬之心。
• 朱熹、吕祖谦《近思录》：学者当以杨时、游酢为法，昔日程门立雪，风雪不避，只为求教于师，此志不可忘也。

程门立雪的例句

• 他为了求学，不畏严寒，在老师门前站了一天一夜，真是程门立雪的精神。
• 在古代，学生为了表达对老师的尊敬和求知的渴望，常常有程门立雪的故事流传下来。
• 我们应该学习古人那种程门立雪的毅力和决心，不怕困难，追求真理。
• 每当我遇到学习上的困难时，就会想起程门立雪的典故，激励自己坚持下去。
• 在现代社会，虽然条件改善了许多，但程门立雪所代表的尊师重道和刻苦精神依然值得我们传承和发扬。
• 他为了请教问题，在导师办公室外等了整整三个小时，这种程门立雪的态度让人感动。
• 历史上的程门立雪不仅是一个故事，更是一种对知识和师长的无限敬仰的象征。