盲人摸象的近义词(41个)
共找到 41 个盲人摸象的近义词,分别如下:
- 以偏概全
- 管中窥豹
- 一叶障目
- 坐井观天
- 囿于成见
- 一孔之见
- 偏听偏信
- 见树不见林
- 只见一斑
- 一隅之见
- 井底之蛙
- 孤陋寡闻
- 浅尝辄止
- 不识大体
- 鼠目寸光
- 目光短浅
- 见微知著
- 拘泥一格
- 偏颇之见
- 一知半解
- 挂一漏万
- 不求甚解
- 粗枝大叶
- 得过且过
- 蜻蜓点水
- 浮光掠影
- 走马观花
- 浅显片面
- 只言片语
- 一得之见
- 执于一端
- 片面之词
- 小家子气
- 局限一隅
- 只顾眼前
- 偏执一词
- 一叶蔽目
- 管窥蠡测
- 不识庐山
- 一隅之地
- 只重细节
所有近义词释义
- 以偏概全 :指用片面的观点或部分的事实来概括整体的情况,常用于形容看问题不全面,只抓住一点而不及其余。
- 管中窥豹 :比喻通过狭窄的视角观察事物,只能看到局部而无法了解全貌,形容认识片面。
- 一叶障目 :比喻被眼前的小事遮蔽了视线,看不到更广阔的景象,常用来形容认识上的局限。
- 坐井观天 :比喻眼界狭窄,只看到自己周围的小范围,无法了解外面的广阔世界。
- 囿于成见 :指被固有的偏见或看法所限制,无法客观全面地看待事物。
- 一孔之见 :比喻见识狭隘,只从一个角度看问题,缺乏全面的认识。
- 偏听偏信 :指只听信片面之词,缺乏全面的判断,常用于形容认识不全面。
- 见树不见林 :比喻只看到局部细节,而忽略了整体的状况,形容缺乏全局观。
- 只见一斑 :比喻只能看到事物的一部分,无法了解整体情况,形容认识的片面性。
- 一隅之见 :指只从一个角落或角度看问题,见解狭窄,缺乏全面性。
- 井底之蛙 :比喻见识短浅,只知道自己周围的小环境,而不了解外面的广阔天地。
- 孤陋寡闻 :形容见识狭窄,了解的事物很少,常用于批评缺乏广博的知识。
- 浅尝辄止 :比喻对事物的了解或研究只停留在表面,不深入探究全貌。
- 不识大体 :指不了解整体情况或大局,只关注细枝末节,缺乏全面的认识。
- 鼠目寸光 :比喻眼光短浅,只能看到眼前的小利或小范围,缺乏长远的视野。
- 目光短浅 :形容只看到眼前的利益或情况,缺乏对整体或长远的考虑。
- 见微知著 :虽然有从细微处了解整体的意思,但有时也暗示只关注细节而忽略全局。
- 拘泥一格 :指局限于某种固定的模式或范围,无法全面看待问题。
- 偏颇之见 :指看法或意见有失偏颇,不够全面客观,常用于批评认识的局限。
- 一知半解 :指对事物的了解不全面、不深入,仅知道一点皮毛。
- 挂一漏万 :比喻只抓住一点而忽略了其他许多方面,形容认识不全面。
- 不求甚解 :指对事物不深入了解,只满足于表面或片面的认识。
- 粗枝大叶 :形容做事或看问题不细致,只关注大概而忽略细节或整体的其他方面。
- 得过且过 :指对事物不认真探究,只求应付过去,缺乏全面深入的了解。
- 蜻蜓点水 :比喻做事浅尝即止,不深入探究全貌,仅停留在表面。
- 浮光掠影 :比喻对事物的了解或印象非常肤浅,无法全面掌握整体情况。
- 走马观花 :比喻对事物只是粗略地了解,无法深入全面地认识。
- 浅显片面 :指对问题的认识不够深入,仅停留在表面或局部。
- 只言片语 :比喻只了解事物的一部分内容,缺乏对整体的全面把握。
- 一得之见 :指个人的一点浅见,往往不够全面,带有局限性。
- 执于一端 :指只抓住事物的一方面,而忽略其他部分,认识不全面。
- 片面之词 :指只反映事物某一方面的言论或看法,缺乏整体的客观性。
- 小家子气 :形容眼界狭窄,缺乏对大局的认识,只关注小范围或小利益。
- 局限一隅 :指被限制在狭小的范围之内,无法全面了解整体情况。
- 只顾眼前 :形容只关注当前或局部的利益,缺乏对整体或长远的考虑。
- 偏执一词 :指固执于某一方面的看法或言辞,忽视了其他部分,认识不全面。
- 一叶蔽目 :比喻被小事遮蔽了视线,无法看到整体或更广阔的景象。
- 管窥蠡测 :比喻通过狭窄的途径去观察或推测事物,只能了解局部,难以把握全貌。
- 不识庐山 :源自苏轼诗句,比喻身处其中而无法看清整体面貌,认识有局限。
- 一隅之地 :比喻只能看到或占据很小的一部分,缺乏对整体的了解。
- 只重细节 :指只关注局部的小事,而忽略了整体或大局的情况。
盲人摸象的详细解释
盲人摸象(máng rén mō xiàng)是一个源自佛经的成语,比喻对事物只凭片面了解或局部经验就妄加判断,以偏概全的错误认知方式。
这个典故讲述几位盲人摸象的故事:有人摸到象腿说是柱子,有人摸到象耳说是扇子,有人摸到象尾说是绳子。每个人都坚持自己感受到的部分就是大象的全貌,结果闹出笑话。
盲人摸象的现象在日常生活中很常见。当人们面对复杂事物时,往往容易根据有限认知做出片面结论。这个成语提醒我们要保持开放心态,认识到自身认知的局限性,避免陷入坐井观天的思维困境。
在学术研究或问题分析时,盲人摸象的教训尤为重要。它告诫我们应当尽可能全面收集信息,多角度观察思考,才能接近事物的本质真相。
盲人摸象的出处
- 释迦牟尼《大般涅槃经》:譬如盲人,各各以手摸象身时,触牙者言象形如芦菔根,触耳者言象形如箕,触鼻者言象形如杵,此皆是盲人摸象之相也。
- 智顗《法华文句》:如盲人摸象,各说异端,或言如箕,或言如杵,或言如蛇,互相是非,终无定处,盖由不见全体故也。
- 释迦牟尼《楞严经》:如盲人摸象,各取一义,互相是非,不能了知全体之象,盖由心眼未开,未能彻见法性之故。
- 朱熹《朱子语类》:今人读书,多是盲人摸象,只见得一边,便以为全体,不求贯通,是以终身局于一隅,不能通达也。
- 王阳明《传习录》:学者之病,多如盲人摸象,各执一端,以为全体,争辩不休,终不能得其真形,惟当虚心求教,方可明道。
盲人摸象的例句
- 他在讨论问题时只看到了一部分事实,完全是盲人摸象,无法全面理解情况。
- 我们不能像盲人摸象一样,只关注自己负责的那一小块领域,而忽略了整体的协调与合作。
- 面对复杂的社会现象,许多人往往盲人摸象,只根据自己的片面经验下结论,缺乏深入的调查和思考。
- 这个团队在分析市场趋势时有些盲人摸象,每个人只看到了自己熟悉的那部分数据,结果导致决策失误。
- 学习新知识时,如果只是零散地了解一些片段,就容易陷入盲人摸象的误区,无法掌握真正的精髓和体系。
- 他在评价这部作品时,完全是盲人摸象的做法,只抓住了几个细节,却忽视了整体的艺术价值和主题思想。