他律的造句（40个）
共有 40 个他律的造句/例句，分别如下：
- 很多人依靠他律自我约束。
- 他律对成长影响深远。
- 社会往往强调他律规范。
- 他律和自律密不可分。
- 有些人习惯于被他律约束。
- 孩子的他律需要家长辅助。
- 学校注重培养学生的他律意识。
- 在公司中，规章代表着他律。
- 社会中的他律，有时比自律更为重要。
- 面对诱惑时，他律可以帮我们防止犯错。
- 如果只靠他律，难以养成内在习惯。
- 不同环境中的他律规则也会有所区别。
- 身边人的他律偶尔能成为良好动力。
- 校园生活中，他律和自律需相互补充。
- 他律往往通过外部规则实现社会管理。
- 许多人小时候更多依赖家长的他律来行为规范。
- 公司内部的制度，是员工日常遵从的他律表现。
- 成长过程中，孩子往往先受到他律影响，后逐步学会自律。
- 在团队活动中，成员需要遵守集体的他律规定，共同协作。
- 社会生活的和谐，需要每个人自觉遵守公共他律，维护秩序。
- 文化传统中的许多礼仪，其实反映了长久以来的社会他律要求。
- 从小受到家庭和学校的他律管束，有助于孩子养成守规矩的意识。
- 如果一个人完全没有自律能力，那么他只能依赖外在的他律来生活。
- 对于青少年来说，他律能够在一定程度上防止他们偏离正常的价值观。
- 很多时候，他律是来自于环境和群体压力而产生的一种行为规范机制。
- 在现代社会中，仅靠他律已无法满足个体成长的需求，还需要加强自律。
- 每一个学期开始前，老师都会再次强调学校的各项他律规定，以免学生违反。
- 公共场合的秩序，往往是通过严格的他律制度来保障，同时也考验人的素质。
- 随着年龄的增长，人们会发现，仅有他律不够，还需要建立稳定、有效的自律体系。
- 企业要实现长远发展，既需要制度化的他律管理，也需要员工自身的自律能力提升。
- 很多组织通过完善他律标准，规范成员行为，同时还通过培训提升大家的自我约束能力。
- 儿童时期，他律通常来自于父母和老师的监督，等到少年阶段，他们才会逐步认识自律的重要性。
- 在法治社会里，人们遵守公共规范，这种他律可以防止个人的行为越界，保障社会整体利益。
- 过度依赖他律可能让个体缺乏独立思考的能力，因此还应通过教育培养孩子自主判断和自我管理的能力。
- 心理学家认为，人在成长过程中需要逐步实现从外在他律向内在自律的转变，这对人格完善极为关键。
- 学校对学生实行的考勤制度和奖惩机制，是典型的他律措施，旨在帮助学生建立良好的行为习惯。
- 儿童初入社会，常常需要通过法律、制度等形式的他律来规范行为，防止他们做出违反社会公序良俗的事情。
- 父母和老师一方面要通过他律来约束孩子的行为，另一方面也要引导他们逐步发展自主学习和独立思考的能力。
- 一些人容易受到外界影响，过度依赖他律，在缺乏外部监管的情况下往往难以自我约束，需要逐步增强自律。
- 在法律法规尚未完善的领域，人们的自律能力有限，因此社会强制性的他律仍然是维护公共利益的重要保障措施。
他律的详细解释
他律（tā lǜ）是一个哲学和伦理学概念，指个体行为受到外部规范约束的状态。这种约束可能来自法律、道德准则、社会习俗或宗教戒律等外在力量。
与他律相对的是自律，后者强调个体基于内在价值观进行自我约束。在他律状态下，人们遵守规则更多是出于对外在惩罚的畏惧，或对奖励的渴望，而非真正认同规则本身。
儿童教育中常体现他律特征，比如通过明确奖惩制度规范行为。随着个体成熟，道德发展会逐渐从他律转向自律。某些社会规范也呈现他律性，如交通法规主要依靠外部强制力保障实施。
需要注意的是，他律并非完全消极的概念。合理的外部约束能维护社会秩序，为个体道德发展提供过渡阶段。但过度依赖他律可能导致创造性思维受限，或产生表面顺从实则反抗的现象。
他律的出处
- 荀子《荀子》：故人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁，礼者，所以正身也，他律也，非自生也，须圣人作法以教之。
- 韩非《韩非子》：法者，治之端也，他律之谓，非人之性所能自成，须君主以法度约束，使民知所趋避，方能治国安邦。
- 管仲《管子》：国之治乱，在于法度之严明，他律乃治国之本，非恃民之自觉，惟赖君臣之教化与约束，方能使天下有序。
- 佚名《礼记》：礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非，他律之要，非人之自制，需依礼法而行，方能和睦共处。
