借古讽今的造句（44个）
共有 44 个借古讽今的造句/例句，分别如下：
- 老师常用借古讽今的方法教学。
- 他擅长借古讽今，寓意深刻。
- 作家喜欢借古讽今，引人深思。
- 文章巧借古讽今，耐人寻味。
- 诗人常以借古讽今表达思想。
- 父亲爱借古讽今告诫我们。
- 评论家惯于借古讽今提出批评。
- 借古讽今是传统文人的常用手法。
- 古人在诗文中常借古讽今，语含讥刺。
- 课堂上，老师用故事借古讽今讲道理。
- 作家常借古讽今，批判现实陋习。
- 这本书通过借古讽今的方式批判现实。
- 作者以借古讽今的手法揭示社会问题。
- 演讲中，他用借古讽今巧妙表达了观点。
- 文章以借古讽今为线索，扣人心弦，深刻有力。
- 老师通过借古讽今的方法，引导学生思考当下社会现象。
- 父亲在家中借古讽今，用古人故事教导儿女为人处世的道理。
- 演说家善于借古讽今，既讲述了历史故事，又指出现今社会的弊病。
- 作家用巧妙的借古讽今，讽刺了现今社会上一些不良风气和流弊。
- 他经常借古讽今，将历史故事与现实问题结合起来，发人深省。
- 在这篇文章里，作者借古讽今，通过古人的失误批评了当代的官场现象。
- 这位诗人擅长借古讽今，经常通过历史典故抨击现实社会中的各种不合理行为。
- 老师在课堂上借古讽今，用古人治国的智慧折射出现今社会管理中的种种弊端。
- 学者借古讽今，在论文中通过分析古代人物命运警示现代人要谨慎行事，切勿重蹈覆辙。
- 作家采用借古讽今的手法，通过叙述古代权臣专权的故事，含蓄地批评了现实中的权力腐败现象。
- 他在文章中巧妙地借古讽今，借历代兴衰更替的故事反思当代社会的变迁与发展，引起广泛共鸣。
- 这部小说采用了大量借古讽今的写作手法，通过古代故事影射现代社会各种乱象，引发读者深刻警醒。
- 演讲人善用借古讽今，把典故与现实巧妙融合，使听众在欣赏故事的同时，反思自身和社会的问题。
- 戏曲作家习惯借古讽今，把旧时朝堂之事移植到舞台上，映射出当前社会环境的种种问题与不足之处。
- 评论员借古讽今，用三国时期谋臣巧计影射当今职场之道，既有历史厚重感，也有对现实的深刻批判。
- 古文中常见借古讽今，用历史人物故事启发世人思考现实，让人从历史中获得经验和警醒，受益无穷。
- 在长篇小说中，作者多次借古讽今，将古代帝王将相的权谋之术与当今社会权力斗争相对应，寓意深远。
- 评论家以借古讽今为法，用古代名将兴衰史影射现代公司的经营成败，观点独到，启发企业管理思路。
- 他那篇文章，善用借古讽今，通过讲述浑水摸鱼的历史故事，讽刺了当下社会投机取巧的种种现象。
- 这篇散文巧用借古讽今，用草船借箭的故事提示大家在现实生活中要善于抓住机遇，防范人心险恶。
- 老师在课堂上，用“诸葛亮借东风”的历史典故借古讽今，启发学生要善于利用外部条件来取得成功。
- 戏剧作者通过巧妙地借古讽今，将古代忠良受害的故事改编上演，引发观众反思当前社会的不公正现象。
- 作者在书中多用借古讽今之法，借古人清廉自守的故事，映射现实社会的贪污腐败，令人深思警觉。
- 文章以借古讽今为线索，串联起数个历史事件，通过古人兴亡的经验教训警醒现代人居安思危，未雨绸缪。
- 评论者借古讽今，把古人的诗文与当今社会现象结合，用简短而深邃的语言，道出世事兴衰与人情冷暖。
- 这部文学作品大量借古讽今，通过讲述历朝兴亡史反映现代社会问题，每一个细节都发人深思，意义重大。
- 学者在讲座中用借古讽今的方法，引用古代忠臣谏言皇帝的故事，来启示现代领导者要虚心纳谏、善于听取民意。
- 小说家习惯以借古讽今的手法，通过描述历史朝代更替，折射出现今社会的种种变化，引发读者对民族命运的思考。
- 这部历史小说巧妙借古讽今，将古代文人的曲折命运与现代知识分子的困境相对应，呼吁社会更加珍惜人才与正义。
借古讽今的详细解释
借古讽今（jiè gǔ fěng jīn）是一种常见的文学创作手法，指通过讲述历史故事或引用古代典故，委婉地批评或讽刺当下的社会现象。这种手法既能避免直接针砭时弊带来的风险，又能借助历史的厚重感增强批判力度。
使用借古讽今时，作者往往选取与当下社会问题相似的历史事件，通过古今对照引发读者思考。比如描写古代官场腐败的故事，实际暗指现实中的贪污问题；讲述帝王昏庸的典故，可能影射当代某些领导者的决策失误。
借古讽今在中国传统文化中具有深厚根基，古代文人受限于言论环境，常以此法表达政见。这种手法既体现了文人的智慧，也反映了历史循环的深刻洞察，让批判既含蓄又有力，至今仍是文艺创作的重要表现方式。
借古讽今的出处
- 司马光《资治通鉴》：臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。何谓礼？纪纲是也。何谓分？君臣是也。何谓名？公侯卿大夫是也。臣窃观古昔圣王所以教其民者，亦复何哉？借古讽今，欲以警戒后世也。
- 班固《汉书》：夫道有夷险，德有薄厚，治有宽猛，政有得失，故圣人观时而制宜，因事而立教，借古讽今，以明得失之端，非徒述古而已也。
- 司马迁《史记》：余述历黄帝以来，至于当今，考之行事，稽其成败兴坏之理，借古讽今，非欲专述古事，实欲以鉴今人之得失也。
- 计有功《唐诗纪事》：白居易诗多讽谕，言辞切直，意在匡时，借古讽今，以古事喻今弊，冀君臣察之，实为诗人之一大用心也。
- 张廷玉等《明史》：太祖尝言，治国之道，必稽古以明今，借古讽今，取前代之得失为鉴，则今日之政可无大弊，此治世之要也。
