触类旁通的反义词(46个)
共找到 46 个触类旁通的反义词,分别如下:
- 一知半解
- 一窍不通
- 囿于成见
- 墨守成规
- 拘泥形式
- 固步自封
- 食古不化
- 刻舟求剑
- 抱残守缺
- 因循守旧
- 胶柱鼓瑟
- 泥古不化
- 拘于成法
- 画地为牢
- 坐井观天
- 闭门造车
- 孤陋寡闻
- 浅尝辄止
- 不求甚解
- 故步自封
- 守株待兔
- 一成不变
- 食而不化
- 顽固不化
- 不知变通
- 拘泥不化
- 抱残守阙
- 按部就班
- 循规蹈矩
- 墨守陈规
- 半途而废
- 浅薄无知
- 鼠目寸光
- 井底之蛙
- 管中窥豹
- 学而不思
- 死板教条
- 生搬硬套
- 机械模仿
- 视野狭窄
- 知其一端
- 不识大体
- 只知其一
- 学识浅薄
- 见识短浅
- 缺乏洞见
所有近义词释义
- 一知半解 :指对知识或事物了解得不全面、不深入,只知道一点皮毛,无法做到全面掌握和灵活运用。
- 一窍不通 :形容对某事物完全不了解,没有任何入门或领悟的能力。
- 囿于成见 :指被固有的观念或偏见所限制,无法接受新观点或灵活变通。
- 墨守成规 :形容固守旧有的规则或方法,不肯变通或创新。
- 拘泥形式 :指过分拘束于表面的形式或规矩,缺乏灵活性和创造性。
- 固步自封 :形容安于现状,不思进取,自我封闭,不愿接受新事物或改变。
- 食古不化 :指盲目遵循古代的规矩或观念,不能适应现代情况,缺乏变通能力。
- 刻舟求剑 :比喻拘泥于旧经验,不懂得根据实际情况变化而调整方法。
- 抱残守缺 :指固守不完整或有缺陷的东西,不愿改进或创新。
- 因循守旧 :指沿袭旧有的做法,不思变革,缺乏创新精神。
- 胶柱鼓瑟 :比喻拘泥于固定不变的方法或观念,不能灵活应变。
- 泥古不化 :指一味拘泥于古代的观念或做法,不能适应新环境或时代变化。
- 拘于成法 :指被固有的方法或规则束缚,缺乏灵活变通的能力。
- 画地为牢 :比喻自我设限,限制自己的视野或行动,不愿突破现状。
- 坐井观天 :比喻眼界狭窄,见识短浅,无法看到更广阔的世界或更全面的道理。
- 闭门造车 :比喻不接触外界,凭主观臆断做事,缺乏实际经验和灵活性。
- 孤陋寡闻 :形容见识狭窄,知识贫乏,对外界事物了解甚少。
- 浅尝辄止 :指对事物只是稍微尝试一下就停止,不深入钻研或全面掌握。
- 不求甚解 :指学习或了解事物时不追求深入的理解,只满足于表面知识。
- 故步自封 :形容拘泥于旧有的步伐或方法,自我封闭,不愿接受新事物。
- 守株待兔 :比喻不主动努力,只希望侥幸获得成功,缺乏主动性和变通能力。
- 一成不变 :指事物或方法始终不变,缺乏创新和适应变化的能力。
- 食而不化 :比喻对知识或经验只是机械接受,无法消化吸收并灵活运用。
- 顽固不化 :形容思想固执,拒绝接受新观念或改变自己的想法。
- 不知变通 :指不懂得根据情况变化而调整方法或思路,缺乏灵活性。
- 拘泥不化 :指过分拘泥于固有观念或方法,不能适应新情况或灵活调整。
- 抱残守阙 :指固守残缺不全的东西,不肯改进或接受新事物。
- 按部就班 :指严格按照既定步骤或规则行事,缺乏灵活性和创新精神。
- 循规蹈矩 :指严格遵守规则或旧例,不敢或不愿越雷池一步,缺乏变通。
- 墨守陈规 :指固守过时的规则或方法,不肯接受新观念或改变。
- 半途而废 :指做事中途放弃,不坚持到底,也无法全面掌握或深入理解。
- 浅薄无知 :形容知识浅薄,缺乏深入的了解和广博的见识。
- 鼠目寸光 :比喻眼光短浅,只能看到眼前的小利或小范围,缺乏长远视野。
- 井底之蛙 :比喻见识短浅,只能看到自己狭小范围内的东西,无法了解更广阔的世界。
- 管中窥豹 :比喻只能看到事物的一小部分,无法全面了解整体情况。
- 学而不思 :指只学习而不思考,无法将知识融会贯通或灵活运用。
- 死板教条 :形容思想或行为僵硬,拘泥于固定规则,缺乏灵活性。
- 生搬硬套 :指不考虑实际情况,机械地照搬别人的方法或经验。
- 机械模仿 :指不加思考地模仿他人,缺乏自己的理解和创新。
- 视野狭窄 :形容眼光或见识局限,无法看到更广阔的领域或更全面的道理。
- 知其一端 :指只了解事物的某一方面,无法全面掌握或深入领悟。
- 不识大体 :指不能从整体或大局出发,只关注细枝末节,缺乏全面认知。
- 只知其一 :指只了解事物的一个方面,缺乏全面的认识和深入的理解。
- 学识浅薄 :形容知识面狭窄,缺乏广博的见识和深入的钻研。
- 见识短浅 :指眼界狭窄,无法看到更广阔的世界或更深层次的道理。
- 缺乏洞见 :指没有深刻的见解或洞察力,无法从表面现象看到本质。
触类旁通的详细解释
触类旁通(chù lèi páng tōng)是一个汉语成语,形容掌握了某一事物的知识或规律后,能够推知同类事物的知识或规律。这个词语体现了中国传统思维中举一反三的学习智慧。
从字面意思来看,触类旁通中的触指接触,类指同类事物,旁指其他方面,通指贯通理解。整体意思是接触某一类事物后,能够对其他相关事物也产生理解和领悟。
在实际运用中,触类旁通常用来形容学习能力强的人。比如学习数学时掌握了某种解题方法,就能将其应用到类似的题目中。这种能力不仅限于学习,在工作中遇到新问题时,善于触类旁通的人往往能更快找到解决方案。
需要注意的是,触类旁通强调的是一种思维方法,而非简单的知识迁移。它要求人们能够深入理解事物的本质规律,才能做到由此及彼、举一反三。这种能力需要通过长期的学习和实践才能培养出来。
触类旁通的出处
- 孔子《论语·学而》:子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?举一隅不以三隅反,则不复也,唯触类旁通者可与言学。
- 朱熹《朱子语类》:学者须是触类旁通,一事上理会得透彻,则其余皆可推而知之,不可以一隅自限也。
- 黄宗羲《明儒学案》:先生之学,博大精深,凡经史子集,无不贯通,尤善以一理推之万事,触类旁通,令人叹服其识见之广。
- 王应麟《读书杂志》:读书当求其义理,触类旁通,不可拘泥于一书一说,如此方能通达古今之变,洞察事物之本。
触类旁通的例句
- 学习知识时要善于
触类旁通 ,这样才能举一反三,掌握更多的技能。 - 他在数学上非常有天赋,一旦理解了一个公式,就能
触类旁通 ,解决各种相关问题。 - 老师教我们解题方法时,总是鼓励我们
触类旁通 ,不要局限于课本上的例题。 - 通过研究历史事件,她学会了
触类旁通 ,从而更好地理解当前的社会现象和问题。 - 小明在学习编程语言时,发现掌握了其中一种后,就能
触类旁通 ,很快适应其他语言的逻辑和语法。 - 在工作中,他总是能够
触类旁通 ,把从一个项目中学到的经验灵活应用到其他任务中去。 - 语文学习中,理解了古诗文的修辞手法后,我便能
触类旁通 ,在现代文学作品中找到相似的表达技巧。