饶恕的反义词（51个）
本文汇总了 51 个饶恕的反义词，分别如下：
- 责罚 ：指对错误或过失进行惩罚或责备，带有强制纠正的意味。
- 惩处 ：对犯错者给予处罚，以示警戒或纠正错误。
- 问罪 ：追究责任，对过错进行责问或定罪。
- 治罪 ：依法或按规则对犯错者进行惩罚或定罪处理。
- 责备 ：对错误或不当行为进行批评或指责。
- 追究 ：深入追查过错或责任，不予宽容。
- 责怪 ：对某人的行为或错误表示不满或指责。
- 处罚 ：对违反规则或犯错的人给予惩罚措施。
- 申斥 ：严厉批评或责骂，表达对错误的不满。
- 谴责 ：公开指责或批评某人的不当行为或错误。
- 惩罚 ：对犯错者施加制裁或苦痛，以示警告。
- 训斥 ：以严厉的言辞批评或责骂某人。
- 指责 ：指出某人的错误或不当行为并加以批评。
- 责难 ：对某人的行为提出批评或质疑，带有责问意味。
- 非难 ：对某事或某人表示不满或批评。
- 处分 ：根据规定对犯错者给予正式的处罚或处理。
- 苛责 ：以过分严格的态度责备或要求，不予宽容。
- 斥责 ：用严厉的语言批评或责骂某人。
- 责成 ：要求某人对错误负责并承担后果。
- 问责 ：追究责任，要求对过错作出解释或承担后果。
- 严惩 ：对犯错者施以严厉的惩罚，不予宽待。
- 治罚 ：对错误行为进行处理和惩罚。
- 申责 ：郑重地批评或责备某人。
- 痛斥 ：以强烈的语气批评或指责，表达不满。
- 叱责 ：大声呵斥或责骂，表示对错误的不满。
- 呵斥 ：以严厉的态度大声责骂或批评。
- 严责 ：以严格的态度责备，不留情面。
- 责问 ：质问某人关于过错或责任，要求解释。
- 诘责 ：严厉质问或责备某人，不予宽待。
- 惩治 ：对违法或错误行为进行严厉处罚。
- 声讨 ：公开批评或指责某人的不当行为。
- 批判 ：对错误思想或行为进行分析和指责。
- 苛求 ：以过分严格的标准要求，不予宽容。
- 责骂 ：用严厉的言辞责备或辱骂某人。
- 责打 ：通过体罚的方式责备或惩罚某人。
- 申饬 ：正式地批评或告诫某人改正错误。
- 惩戒 ：通过惩罚的方式警示或教育犯错者。
- 责令 ：命令某人对过错负责并采取行动改正。
- 痛责 ：以强烈的语气责备，表示极度不满。
- 斥骂 ：用严厉的语言责骂或批评某人。
- 训责 ：通过教导的方式责备某人改正错误。
- 严斥 ：以严厉的态度批评或责骂某人。
- 痛骂 ：用激烈的言辞责骂，表示强烈不满。
- 责斥 ：责备并呵斥某人，态度严厉。
- 斥喝 ：大声呵斥或责骂，表示不满。
- 训诫 ：以告诫的方式责备，带有教育意味。
- 痛批 ：强烈批评或指责某人的错误。
- 责求 ：责备并要求某人改正或承担责任。
- 问过 ：追究过错或责任，要求解释或承担后果。
- 申诫 ：郑重告诫或批评某人改正错误。
- 苛待 ：以苛刻的态度对待，不予宽容或体谅。
饶恕的详细解释和用法
饶恕（ráo shù）是一个充满温情的词汇，蕴含着宽容与仁慈的深刻含义。饶恕通常指对他人犯下的错误或过失选择不予追究或惩罚，而是以宽大的胸怀接纳对方的悔意，或者出于怜悯而免除责罚。这个词语在人际交往中显得尤为珍贵，因为它体现了一种超越个人恩怨的情感高度。
饶恕并不意味着对错误视而不见，也不是无原则的纵容。相反，饶恕往往建立在对真相的了解和对人性弱点的体谅之上。它可以是父母对孩子犯错后的包容，也可以是朋友之间化解误会后的和解。在传统文化中，饶恕还常与道德修养挂钩，被视为一种高尚的美德，鼓励人们以德报怨，化干戈为玉帛。
饶恕的使用场景非常广泛，无论是日常生活中对小事的宽容，还是在重大事件中对他人过错的释怀，饶恕都能传递出一种温暖与善意。尤其是在需要修复关系或重建信任的时刻，饶恕往往成为沟通的桥梁，让双方能够放下芥蒂，重新开始。
饶恕的经典出处：
- 《论语·雍也》：子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”此句虽未直接提及饶恕，但其精神与饶恕相通，强调对他人少加责备，多反省自身，以减少怨恨，体现宽容之道。
- 《资治通鉴·唐纪》：太宗谓侍臣曰：“人臣有过，朕能饶恕，不欲深文以求其罪。”此句展现了唐太宗对臣下过错的宽容态度，体现饶恕在君臣关系中的重要性。
- 《汉书·霍光传》：光性沉静详审，每有大事，必先饶恕以待人改过。此处描述霍光性格中宽厚的一面，以饶恕之心对待他人过失，彰显其仁德。
- 《三国志·蜀书·诸葛亮传》：亮性宽厚，常饶恕部下之过，不以小罪而加重罚。此句记录了诸葛亮对部下的宽容态度，以饶恕为治军之道，赢得了将士的尊敬。
饶恕的优质例句：
- 他虽然犯了错，但母亲还是选择了饶恕，希望他能从中吸取教训。
- 面对多年的误会，他们终于坐下来谈心，彼此饶恕，重新恢复了友谊。
- 在法庭上，受害者家属表示愿意饶恕被告，只希望他能真心悔改，重新做人。
- 老师对学生的失误总是充满耐心，常常以饶恕的态度引导他们改正错误，而不是一味责罚。
